Mittelgeber : VW-Stiftung
Forschungsbericht : 1994-1996
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Am Beispiel der physikalischen Gesetzmäßigkeiten über Flugbahnen beim geraden und schiefen Wurf wird experimentell untersucht, wie der Unterschied und der Zusammenhang zwischen verschiedenen Repräsentationsformen menschlichen Wissens ist, insbesondere zwischen sensomotorisch-handlungsbezogenem, bildhaft-wahrnehmungsbezogenem und formalisiert-abstraktem. Die Daten zeigen, daß im Gegensatz zu bisherigen theoretischen Annahmen der kognitiven Psychologie im gesamten Entwicklungsverlauf vom frühen Kindesalter an eine relativ starke Wissensdissoziation besteht, d.h. die eine Repräsentationsform typischerweise nicht aus einer anderen hervorgeht.
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qvf-info@uni-tuebingen.de(qvf-info@uni-tuebingen.de) - Stand: 30.11.96